Kunci Jawaban Mengamati Fungsi Batang, Lakukan Bersama IPAS SD Kelas 4 Halaman 3 Kurikulum Merdeka

Artikelguru.my.id - Kunci Jawaban Mengamati Fungsi Batang, Lakukan Bersama IPAS SD Kelas 4 Halaman 3 Kurikulum Merdeka. Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas kunci jawaban Lakukan Bersama Mengamati Fungsi Batang dari buku IPAS atau Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 Halaman 3 Kurikulum Merdeka.

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam membentuk masa depan generasi muda Indonesia. Oleh karena itu, Kurikulum Merdeka hadir sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Dalam Kurikulum Merdeka, terdapat berbagai materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, salah satunya adalah materi IPAS untuk SD kelas 4.

Pada Bab 1 Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi halaman 3 buku teks Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas 4, terdapat latihan Kini Aku Menjadi Lebih Tertib membuat tabel tentang aturan tertulis dan tidak tertulis di daerah kalian yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan Siswa.

Namun, seringkali siswa dan orang tua siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan latihan tersebut karena tidak mengetahui jawaban yang tepat. Oleh karena itu, kali ini kita akan membahas kunci jawaban Lakukan Bersama Mengamati Fungsi Batang IPAS SD Kelas 4 Halaman 3 Kurikulum Merdeka.

Dengan mengetahui kunci jawaban, diharapkan siswa dapat memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan dan meningkatkan pemahaman mereka. Mari kita simak bersama-sama!

Lakukan Bersama

Mengamati Fungsi Batang

Alat dan bahan

1. Satu batang bunga yang berwarna putih atau seledri.
2. Pewarna makanan.
3. Satu buah gelas atau wadah untuk menyimpan bunga dan seledri.
4. Stiker label untuk nama.

Cara Kerja:

1. Isilah gelas dengan air secukupnya.
2. Teteskan pewarna makanan sampai air berwarna cukup pekat.
3. Celupkan seledri dan bunga ke dalam gelas.
4. Tulis stiker label dengan nama kalian dan tempelkan di gelas.
5. Diamkan selama satu malam.

 Setelah percobaan selesai, diskusikan dan jawab pertanyaan berikut.

1. Apa yang terjadi pada seledri dan bunga?
2. Cobalah untuk memotong tangkai bagian bawah dari seledri dan bunga. Apa yang kalian amati?
3. Bagian tumbuhan apa yang kita amati pada percobaan ini?
4. Apa kira-kira fungsi dari bagian tubuh tumbuhan tersebut?

Hasil Jawaban Diskusi

1. Setelah direndam dalam larutan pewarna, seledri dan bunga akan menyerap pewarna tersebut melalui batang. Hal ini akan membuat batang seledri dan bunga berubah warna menjadi warna yang sama dengan pewarna yang digunakan.

2. Jika kita memotong tangkai bagian bawah dari seledri dan bunga, kita akan melihat bahwa ada cairan yang keluar dari potongan batang tersebut. Cairan ini adalah xilem atau pembuluh angkut air pada tumbuhan yang membantu dalam menyerap air dan nutrisi dari akar ke seluruh bagian tumbuhan.

3. Pada percobaan ini, kita mengamati bagian batang tumbuhan.

4. Fungsi dari batang tumbuhan adalah sebagai pembawa air dan nutrisi dari akar ke daun dan bunga. Batang juga membantu dalam menjaga posisi daun dan bunga untuk mendapatkan cahaya matahari yang optimal untuk fotosintesis. Selain itu, batang juga membantu dalam menopang daun dan bunga agar tidak roboh atau patah.

Penutup

Dengan demikian, pembahasan mengenai Kunci Jawaban IPAS SD kelas 4 dengan pembahasan Mengamati Fungsi Batang, Lakukan Bersama dari halaman 3 Kurikulum Merdeka telah selesai.

Semoga pembahasan ini dapat membantu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mempelajari IPAS. Terima kasih telah membaca dan semoga sukses selalu!

Disclaimer

• Informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sebagai acuan dan bantuan belajar semata.
• Setiap informasi yang disediakan tidak menjamin keakuratan atau kelengkapan dan tidak boleh digunakan sebagai satu-satunya sumber informasi.
• Penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sepenuhnya tanggung jawab pengguna.
• Tidak bertanggung jawab atas kerugian atau konsekuensi apa pun yang diakibatkan oleh penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban.
• Mendorong Siswa untuk selalu memverifikasi informasi dengan sumber yang terpercaya.