Kunci Jawaban Percobaan 1: Kertas Spiral yang Bergerak IPAS SD Kelas 4 Halaman 98 Kurikulum Merdeka

 Artikelguru.my.id - Kunci Jawaban Percobaan 1: Kertas Spiral yang Bergerak IPAS SD Kelas 4 Halaman 98 Kurikulum Merdeka. Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas kunci jawaban Lakukan Bersama Percobaan 1: Kertas Spiral yang Bergerak dari buku IPAS atau Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 Halaman 98 Kurikulum Merdeka.

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam membentuk masa depan generasi muda Indonesia. Oleh karena itu, Kurikulum Merdeka hadir sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Dalam Kurikulum Merdeka, terdapat berbagai materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, salah satunya adalah materi IPAS untuk SD kelas 4.

Pada Bab 4 Mengubah Bentuk Energi halaman 98 buku teks Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas 4, terdapat pertanyaan hubungan energi dan manusia yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan Siswa.

Namun, seringkali siswa dan orang tua siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan latihan tersebut karena tidak mengetahui jawaban yang tepat. Oleh karena itu, kali ini kita akan membahas kunci jawaban tentang Energi Materi IPAS SD Kelas 4 Halaman 98 Kurikulum Merdeka.

Dengan mengetahui kunci jawaban, diharapkan siswa dapat memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan dan meningkatkan pemahaman mereka. Mari kita simak bersama-sama!

Percobaan 1: Kertas Spiral yang Bergerak

Alat dan bahan:

1. karton berukuran 15 x 15 cm; 5. sumpit/tusuk sate;

2. gunting; 6. lilin;

3. benang 15-20 cm; 7. pensil; dan

4. jarum; 8. korek api;

Keamanan:

Pada percobaan ini, kalian akan menggunakan api dan kertas. Harap berhati-hati saat melakukan percobaan. Selalu fokus dan ikuti instruksi. Minta bantuan guru kalian jika merasa kesulitan.

Langkah Percobaan:

1. Buat pola spiral (melingkar) dengan pensil pada kertas karton.

2. Gunting menjadi spiral mengikuti pola pensil.

3. Lubangi bagian ujungnya dengan jarum dan masukkan benang.

4. Ikat benang dan kaitkan ujung satunya pada sumpit/tusuk sate.

5. Nyalakan lilin dan posisikan kertas sekitar 5 cm di atas api seperti pada gambar. Ingat, kertas tidak sampai menyentuh api.

6. Pastikan tangan kalian berada dalam posisi diam. Amati apa yang terjadi pada kertas spiral yang kalian pegang.

7. Setelah semua mencoba diskusikan dengan kelompok pertanyaan berikut.

a. Energi apa saja yang ada pada percobaan ini?

b. Transformasi energi apa yang kalian lihat?

8. Tuliskan hasil diskusi pada buku tugas!

Jawaban:

a. Pada percobaan ini terdapat beberapa jenis energi, di antaranya adalah energi panas dari api lilin, energi potensial gravitasi pada benang dan sumpit/tusuk sate, serta energi kinetik yang dihasilkan oleh gerakan kertas spiral.

b. Terdapat beberapa transformasi energi yang terjadi pada percobaan ini, yaitu:

• Transformasi energi panas menjadi energi kinetik: Api lilin menghasilkan panas yang membuat udara di sekitarnya mengembang dan terjadi gerakan angin ke arah atas. Kertas spiral yang diletakkan di atas api kemudian terangkat oleh angin tersebut dan bergerak ke atas.
• Transformasi energi potensial gravitasi menjadi energi kinetik: Ketika kertas spiral terangkat oleh angin, benang yang terikat pada sumpit/tusuk sate akan mengikuti gerakan spiral tersebut dan terangkat pula. Energi potensial gravitasi pada benang dan sumpit/tusuk sate kemudian berubah menjadi energi kinetik yang dimiliki oleh gerakan kertas spiral.
• Catatan: Hasil diskusi dapat disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

Penutup

Dengan demikian, pembahasan mengenai Kunci Jawaban IPAS SD kelas 4 dengan pembahasan Percobaan Kertas Spiral yang Bergerak dari halaman 98 Kurikulum Merdeka telah selesai.

Semoga pembahasan ini dapat membantu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mempelajari IPAS. Terima kasih telah membaca dan semoga sukses selalu!

Disclaimer

• Informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sebagai acuan dan bantuan belajar semata.
• Setiap informasi yang disediakan tidak menjamin keakuratan atau kelengkapan dan tidak boleh digunakan sebagai satu-satunya sumber informasi.
• Penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sepenuhnya tanggung jawab pengguna.
• Tidak bertanggung jawab atas kerugian atau konsekuensi apa pun yang diakibatkan oleh penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban.
• Mendorong Siswa untuk selalu memverifikasi informasi dengan sumber yang terpercaya.