Kunci Jawaban Percobaan 2: Alat Pelontar IPAS SD Kelas 4 Halaman 81-82 Kurikulum Merdeka

 Artikelguru.my.id - Kunci Jawaban Percobaan 2: Alat Pelontar IPAS SD Kelas 4 Halaman 81-82 Kurikulum Merdeka. Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas kunci jawaban Mari Mencoba, Percobaan 2: Alat Pelontar dari buku IPAS atau Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 Halaman 81-82 Kurikulum Merdeka.

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam membentuk masa depan generasi muda Indonesia. Oleh karena itu, Kurikulum Merdeka hadir sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Dalam Kurikulum Merdeka, terdapat berbagai materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, salah satunya adalah materi IPAS untuk SD kelas 4.

Pada Bab 3 Gaya di Sekitar Kita halaman 81-82 buku teks Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas 4, terdapat pertanyaan tentang Percobaan 2: Alat Pelontar yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan Siswa.

Namun, seringkali siswa dan orang tua siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan latihan tersebut karena tidak mengetahui jawaban yang tepat. Oleh karena itu, kali ini kita akan membahas kunci jawaban tentang Percobaan 2: Alat Pelontar Materi IPAS SD Kelas 4 Halaman 81-82 Kurikulum Merdeka.

Dengan mengetahui kunci jawaban, diharapkan siswa dapat memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan dan meningkatkan pemahaman mereka. Mari kita simak bersama-sama!

Percobaan 2: Alat Pelontar

Langkah Percobaan:

1. Buatlah bola-bola kecil dari kertas bekas.

2. Cobalah untuk melontarkan bola kertas dengan bantuan karet gelang. Arahkan bola kertas ke tempat yang kosong ya. Jangan sampai mengenai teman kalian. Guru kalian akan memberi instruksi ke mana kalian akan melontarkan bolanya.

3. Carilah cara agar kalian bisa melontarkan bola kertas itu sejauh mungkin.

4. Diskusikan dengan kelompok mengenai kegiatan ini dengan menjawab pertanyaan berikut.

a. Bagaimana cara kalian melontarkan bola kertas?
b. Mengapa cara ini bisa membuat bola kertas terlempar?

c. Cara apa saja yang kalian dan teman kalian lakukan untuk melemparkan bola kertas sejauh mungkin?

d. Gaya apa yang kalian amati dan rasakan saat melakukan percobaan 1 dan 2?

5. Tulis hasil diskusi ini pada buku tugas.

Jawaban:

1. Saya membuat bola-bola kecil dari kertas bekas.

2. Saya melontarkan bola kertas dengan bantuan karet gelang dan arahkan ke tempat kosong. Saya tidak mengenai teman saya. Guru memberikan instruksi ke mana bola kertas harus dilontarkan.

3. Saya mencari cara agar bisa melontarkan bola kertas sejauh mungkin dengan mengubah sudut dan kekuatan lontaran bola kertas.

4. Hasil diskusi Kelompok

• a. Cara kami melontarkan bola kertas adalah dengan memegang karet gelang dan menariknya ke belakang, kemudian melepaskannya sehingga bola kertas terlempar.
• b. Cara ini bisa membuat bola kertas terlempar karena gaya pegas pada karet gelang membuatnya melontarkan bola kertas.
• c. Cara yang kami lakukan untuk melemparkan bola kertas sejauh mungkin adalah dengan menarik karet gelang dengan kekuatan yang berbeda dan mengubah sudut lontaran.
• d. Gaya yang kami amati dan rasakan saat melakukan percobaan 1 dan 2 adalah gaya pegas karena karet gelang dan gaya dorong karena melemparkan bola kertas.

5. Hasil diskusi kami adalah bahwa menggunakan karet gelang sebagai alat pelontar bisa membuat bola kertas terlempar karena adanya gaya pegas pada karet gelang. Kami juga mencari cara agar bisa melemparkan bola kertas sejauh mungkin dengan mengubah sudut dan kekuatan lontaran. Gambar yang kami buat menunjukkan bagaimana kami melontarkan bola kertas dengan menggunakan karet gelang. Hasil diskusi kami kami tuliskan pada buku tugas.

Penutup

Dengan demikian, pembahasan mengenai Kunci Jawaban IPAS SD kelas 4 dengan pembahasan Percobaan 2: Alat Pelontar dari halaman 81-82 Kurikulum Merdeka telah selesai.

Semoga pembahasan ini dapat membantu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mempelajari IPAS. Terima kasih telah membaca dan semoga sukses selalu!

Disclaimer

• Informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sebagai acuan dan bantuan belajar semata.
• Setiap informasi yang disediakan tidak menjamin keakuratan atau kelengkapan dan tidak boleh digunakan sebagai satu-satunya sumber informasi.
• Penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban adalah sepenuhnya tanggung jawab pengguna.
• Tidak bertanggung jawab atas kerugian atau konsekuensi apa pun yang diakibatkan oleh penggunaan informasi yang disediakan sebagai kunci jawaban.
• Mendorong Siswa untuk selalu memverifikasi informasi dengan sumber yang terpercaya.